Estamos acostumados a ouvir que as crianças irão se tornar, quando adultas, naquilo em que o meio ambiente em que ela cresceu direcioná-la. A esquerda procura tirar toda a noção de livre arbítrio individual para criar uma espécie de fatalismo do meio ambiente em que a pessoa foi criada.
É certo que todos os seres humanos nascem em determinado meio ambiente, que é formado por pessoas, com as quais se relaciona, e com coisas físicas (meio ambiente natural e coisas feitas pelos outros seres humanos). Tendo contato com tudo que lhe cerca, a pessoa se relaciona e desenvolve sua capacidade. É nesse meio ambiente que o ser humano acaba desenvolvendo seus julgamentos sobre o mundo, sobre as pessoas, sobre o que gosta ou deixa de gostar, sobre seus desejos e aptidões físicas e intelectuais. É correto dizer que a criança, tendo contato constante com tudo que lhe cerca, cria finalidades e desenvolve os meios capazes de lhe fazer alcançar suas metas. A criança passa a almejar coisas baseadas em sua própria vontade, tendo como fundamentos aquilo que entende ser mais apropriado, inclusive tendo princípios morais que lhes foram apresentados pelo meio ambiente em que vive.
Há que se notar que a pessoa adquiriu sua capacidade de raciocínio, tanto a partir do meio em que viveu, quanto a partir de certas experiências que, por dedução lógica, vendo a vida em outras comunidades, pode adquirir experiência e formar suas próprias ideias de como será melhor se relacionar com o mundo desconhecido, formado por outras comunidades, por pessoas com outros gostos e que apresentam costumes diferenciados daqueles que lhe fora ensinado.
No momento em que a pessoa atinge a idade adulta ela vai apresentar o que pôde adquirir no meio em que viveu e o que pôde, raciocinando, formatar a sua “persona”. Essa é a aquisição da Educação. É evidente que o ser humano adquire sua educação nas mais variadas atividades que desenvolve em sua infância. Portanto, é uma incoerência limitar a educação ao período de escolaridade, haja vista que a criança está aprendendo e formando ideias a todo instante, de modo que é correto afirmar que, de uma forma ou de outra, todas as pessoas se apresentam como autodidatas.
Da mesma forma que uma pessoa não apreende as coisas somente no ambiente escolar, não aprende somente no meio ambiente em que nasceu e cresceu. Esse meio ambiente de nascimento não pode determinar o que uma pessoa vai ser. Uma criança pode nascer rodeada de ladrões e salteadores e isso não determinará que ela será ladra em seu período adulto. É UM FATO FUNDAMENTAL DO SER HUMANO QUE AS IDEIAS DE UMA PESSOA SÃO FORMADAS POR ELA MESMA, de modo que não existe o DETERMINISMO do meio ambiente. É mais fácil acreditar no determinismo social, mas isso vai contra o livre arbítrio de que todos os seres humanos são dotados. Não somos animais irracionais. Se tirarmos o livre arbítrio do ser humano, estaremos reduzindo as pessoas a uma condição de “bichos”, o que não pode ser tolerado. Cada ato que praticamos tem o componente do querer e da vontade. E isso, nenhum meio ambiente pode fazer acontecer POR DETERMINISMO. Cada ato praticado na vida é, e sempre será, uma escolha da pessoa.
Portanto, age contra a natureza das coisas os ideólogos de esquerda que procuraram tirar do ser humano o livre arbítrio e colocar a culpa de tudo o que acontece em um determinismo barato. O socialista gosta de dizer que tudo é culpa da sociedade, mesmo não tendo a mínima lógica essa atitude tem feito com que os indivíduos sejam complacentes com canalhas que assaltam as comunidades, tudo em nome de um determinismo barato que está com os dias contados para acabar.
